北京時(shí)間2023年11月3日

國(guó)際顱底腦干腫瘤手術(shù)教授

INC德國(guó)巴特朗菲教授

再次抵達(dá)蘇州

更多的患者翹首以待

繼北京天壇醫(yī)院示范手術(shù)后

示范教學(xué)手術(shù)持續(xù)開(kāi)展中！

　　“感謝巴教授給我這個(gè)重生的機(jī)會(huì)！”巴教授在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院開(kāi)展了精彩的學(xué)術(shù)交流，并為多個(gè)患者及其家庭帶來(lái)“好消息”。

　　蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)蘇大附兒院）是作為INC合作的國(guó)內(nèi)三甲醫(yī)院之一，是INC國(guó)際教授多次來(lái)華進(jìn)行兒童疑難腦瘤手術(shù)的示范基地。在這里，巴教授與王杭州教授同臺(tái)進(jìn)行多臺(tái)疑難兒童腦瘤手術(shù)，攜手守護(hù)兒童健康。2023年11月3日，巴教授作為蘇大附兒院特聘神經(jīng)外科指導(dǎo)專(zhuān)家再次蒞臨這里，一名亟待手術(shù)的11歲較大小腦占位性病變患兒正等待著他。

　　右側(cè)小腦占位性病變，病灶體積大，且隨著病灶的占位效應(yīng)，它已經(jīng)開(kāi)始?jí)浩鹊?ldquo;生命禁區(qū)”腦干。手術(shù)治療不能再等，腫瘤一旦進(jìn)一步增大，小患兒可能面臨更嚴(yán)重的問(wèn)題。然而，腫瘤位置太深，與小腦之間沒(méi)有清晰的邊界。這些意味著手術(shù)難度系數(shù)和面臨的風(fēng)險(xiǎn)則也是較大的。“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種手術(shù)，風(fēng)險(xiǎn)很小，我已經(jīng)做了40多年神經(jīng)外科手術(shù)，單純腦干更難的區(qū)域，已經(jīng)超過(guò)1000臺(tái)……”這是巴教授對(duì)于手術(shù)的自信。幸運(yùn)的是，手術(shù)順利，我們也祝愿這位經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小小少年，在未來(lái)的人生道路上會(huì)有力量，走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

　　中外默契合作、技藝“心手相傳”，做好術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后每一個(gè)細(xì)節(jié)

　　從遠(yuǎn)程咨詢(xún)到線下面對(duì)面細(xì)致分析，從術(shù)前詳細(xì)計(jì)劃到術(shù)后成功下臺(tái)，從ICU例行檢查到普通病房中的關(guān)心。一次次成功手術(shù)的背后是INC德國(guó)巴教授的手術(shù)技藝，也離不開(kāi)中國(guó)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)的配合。

　　研究影像，是每位神經(jīng)外科醫(yī)生了解病情的一步。巴教授抵達(dá)蘇大附兒院后，還沒(méi)來(lái)得及換上白大褂的他，就迅速進(jìn)入到了醫(yī)者的工作狀態(tài)。神外咨詢(xún)室，病例討論會(huì)，巴教授與國(guó)內(nèi)神經(jīng)外科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)一同分析患者病情，商討手術(shù)方案。為順利而盡可能地全切腫瘤，正確而周密的術(shù)前計(jì)劃和整套手術(shù)設(shè)計(jì)方案必不可少，這也需要術(shù)者仔細(xì)分析患兒的病史、研究他的影像資料、仔細(xì)去查體，跟家長(zhǎng)去溝通交流，多次模擬確定較佳手術(shù)入路等，對(duì)于INC巴教授這樣的國(guó)際教授來(lái)說(shuō)也不例外。

　　巴教授與國(guó)內(nèi)專(zhuān)家聯(lián)合咨詢(xún)疑難病例，細(xì)致入微地講解手術(shù)策略，青年醫(yī)生在旁學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，除了研究影像，巴教授還會(huì)用大腦模型結(jié)合患者影像資料，同國(guó)內(nèi)醫(yī)生分析患者病情，詳細(xì)說(shuō)明手術(shù)方案。

　　巴教授結(jié)合患者影像資料，手繪手術(shù)方案。

　　“明天你就睡著了，醒了之后就好了!”

　　每一位即將接受示范手術(shù)的患者早在與巴教授遠(yuǎn)程咨詢(xún)時(shí)，教授已詳細(xì)說(shuō)明手術(shù)的獲益和風(fēng)險(xiǎn)，及總體治療策略、要注意的細(xì)節(jié)。在住院后，術(shù)前教授再次告知他們手術(shù)安排、手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、手術(shù)前后的相關(guān)事項(xiàng)。在和孩子父母溝通完手術(shù)的情況后，巴教授還會(huì)詳細(xì)評(píng)估孩子的狀態(tài)。巴教授總是很和藹的給孩子們進(jìn)行術(shù)前查體，了解他們目前的身體狀況。“動(dòng)動(dòng)手”、“指指鼻子”、“跟著我轉(zhuǎn)眼睛”……用輕松的方式緩解他們緊張的情緒，給他們加油打氣！

　　“巴爺爺好！”面對(duì)這個(gè)即將手術(shù)的乖巧男孩，巴教授露出慈祥的微笑，用中文詢(xún)問(wèn)：“你怎么樣？”同時(shí)，親身示意孩子跟著做出各種動(dòng)作，看到孩子的狀態(tài)，巴教授雙手為他點(diǎn)贊，“Very good!”陪同在旁的王杭州教授也笑著鼓勵(lì)著他：“明天你就睡著了，醒了之后你就好了！你不用擔(dān)心，這就是手術(shù)的好處！”

　　“巴爺爺再見(jiàn)！”

　　“明天見(jiàn)。”

　　我們希望一次次手術(shù)臺(tái)上的成功，

　　能夠看到更多腦瘤患兒恢復(fù)健康、

　　回到課堂、快樂(lè)成長(zhǎng)；

　　他們也將迎來(lái)新的人生，

　　讓我們一起努力！

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• 更新時(shí)間：2023-11-06 11:00:47

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